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高教工作者權益保障途徑

欲知高教工作者個體權益之基本保障途徑,請點選「繼續閱讀」。若事關聘約、校內自訂規範……等同時影響多位工作者權益的事項,或其他集體性爭議,請直接聯繫工會。

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相關法令規章、機關連結

一、權益保障之相關法令規章彙整。

二、社會保險、退撫相關法令規章。

三、關於退休、資遣相關規範簡介。

四、相關機關網站連結。

職員、專任助理

2016-10-11 03:24

    2014年8月無預警停辦的永達技術學院,導致數百名學生遭強制轉學輟學、數十名教職員被迫失業。毫無辦學責任的永達技術學院董事會,竟還打算以「轉型」之名,繼續握有永達十多億校產。繼去年提案轉型為社福基金會遭退件後,民進黨政府上台後,永達再次向教育部提出轉型為教育基金會,試圖偷跑。

教育部「黑箱審查」、法令背書

2015-11-19 06:52

105「虎年海嘯」將出現大量教職員被裁撤?你在大學教書,卻得拼招生?評鑑來到就要「湊分數」?為了工作要做「假產學」?學校倒閉,師生被趕走,校董卻能發財?

    工會深信,種種官方與大學高層不當政策創造的問題,需要靠身處在第一線的教師、職員以及學生站出來,才有可能改變。

    高教工會為凝聚更多力量一齊來扭轉當前的高教環境,特舉辦「工會如何迎戰高教危機?大專教職員的工作現況與挑戰」研習活動,期待能夠透過本次研討,傳播高教受雇者的權益概念,以及交流工會如何迎戰日趨嚴重的高教危機,共同討論應對的方式。

敬邀參與「改革高教,維護師生 ——727決戰教育部」

由 shih-wen 在 三, 07/22/2015 - 07:18 發表
2015-07-22 07:18

【改革高教,維護師生——727決戰教育部】

 

台灣高等教育,已走到了十字路口。

教師升等、評鑑,本應是提升教師專業自主的機制,反而成為了各大專校院不合理侵犯教師工作權的利器。限年升等條款與綁上行政、產學與招生績效的評鑑,讓大學教授不再能專心於正常的教學研究,而得汲汲營營地集點、招生、討好主管...,面對評鑑侵擾,鎮日不得安寧。

少子女化趨勢,對中小學是小班化、提升教育品質的契機。但對大專校院而言,卻成為辦學者造就高教災難的藉口。我們看到,諸多大專校院儘管握有數十億的校產,仍然恣意減欠教師薪資,甚至大量解聘教師。學校班級越開越大、生師比持續惡化。超收學生、惡性競爭學生的格局下,偏鄉學校倒閉、技專校院凋零。

為了扭轉這樣的高教危機,我們認為,身為大專校院第一線的教職員工受雇者,有站出來的必要。這不只是為了教職員的工作權,也是為了下一代的受教權。

改革高教,維護師生。請大家一同站出來。

改革高教,維護師生 ——727決戰教育部

由 shih-wen 在 一, 07/20/2015 - 16:21 發表
2015-07-20 16:21

時間:7月27日(一)上午10:30

地點:教育部外(台北市中山南路五號)

 

台灣高等教育,已走到了十字路口。

教師升等、評鑑,本應是提升教師專業自主的機制,反而成為了各大專校院不合理侵犯教師工作權的利器。限年升等條款與綁上行政、產學與招生績效的評鑑,讓大學教授不再能專心於正常的教學研究,而得汲汲營營地集點、招生、討好主管...,面對評鑑侵擾,鎮日不得安寧。

少子女化趨勢,對中小學是小班化、提升教育品質的契機。但對大專校院而言,卻成為辦學者造就高教災難的藉口。我們看到,諸多大專校院儘管握有數十億的校產,仍然恣意減欠教師薪資,甚至大量解聘教師。學校班級越開越大、生師比持續惡化。超收學生、惡性競爭學生的格局下,偏鄉學校倒閉、技專校院凋零。

2015-06-11 16:00

* 我的工作都是學校需要的事情,為什麼得每年簽約呢?
* 我想進修怎麼辦?能請公假嗎?
* 我的工作是行政,但往往教授與學生的私事總是成為我的額外業務量!
* 我好想申訴,卻苦訴無門,更怕一講話,明年工作就沒了!
* 下班要先休息半小時才能開始加班?誰在扭曲法令?

各位學校的專案人員,你們好,
我們是台灣高等教育產業工會。在整個中正大學,有大約230位的「專案工作人員」。然而在這些專案人員當中,因為聘用的案子不同,彼此之間卻有不一樣的加薪等級、不同的考稽標準,造成同工不同酬。此外,即便專案人員的工作是學校長期需要的,卻大多是一年、兩年一聘,以致於許多專案人員因為工作不穩定,當遭遇到不公平待遇,卻大多不敢申訴。今年更傳出,中正大學為了縮編人力,將把百分之二十的專案工作人員考績打乙等…。