近年來大學退場議題沸沸揚揚，高教工會認為，當前所謂的退場問題其實根源是來自於社會對「高教品質低落」的不滿。而這又是因為下列兩點：
（一）教育部拒絕增加教育資源、放任生師比逐年惡化
如今高教品質低落，始作俑者便是教育部。20年來教育部放任各大學超收學生，導致生師比持續惡化（從1991年生師比約20人，惡化為30.9人）。惡化的生師比，造成高教品質惡化，並引發社會上「退場」的呼聲；但其實這並非「退場」問題，而是「品質控制」問題，這是教育部失職的惡果。
（二）教育部放任私校董事會違法亂紀
以日前發生積欠教師七個月薪資的永達技術學院為例，永達董事會七、八年來便開始修惡教職員工的勞動條件，更以各種惡劣手段逼退教師，學生受教權與教職員的工作權益嚴重受損；然而，教育部做為主管機關卻放任私校董事會恣意妄行。其實，永達並非個案，有不少學校即使招生狀況不差，仍然以「少子化」為名實行裁員減薪，導致高教向下沈淪，而教育部卻只想著撇清責任，提供「誘因」讓無良辦學者「獲利了結」。
依照私校法第25條規定，當私校董事會違反法令而影響校務正常運作時，主管機關得聲請法院解散部分或全部董事會，指定妥適人選重新組織董事會。根據私校法第55條，私立學校辦理不善違反法令，經糾正或限期改善仍未改善者，教育部可以「停止所設私立學校部分或全部之獎勵、補助」。這兩則條文正是教育部保障教育品質的關鍵權責，然而教育部官員完全把恢復正常辦學的法律職責撇得一乾二淨！
總結來說，高教工會要強調，教育部應當嚴肅面對不正辦學私校，提高生師比，而非只會雙手一攤、口喊退場；如果教育部是用這種閃躲、幼稚、胡混心態來面對高等教育，就算台灣大學數目只剩一半，高教品質還是一樣缺乏控制；問題根本不在大學數量的多寡，而在高教的公共監督機制有無作用！
高教工作者如何自助助人
1. 從身邊開始，約集互相熟識、有信任基礎的同事，分享討論彼此在學校內的工作處境。
2. 與高教工會聯繫，約一個彼此方便的時間，我們可以有工作人員前往您的學校附近與各位聚會，共同商討如何維護工作權益。人數不拘，三、五人就是一個好開始。
3. 權益不會自動從天上掉下來，要先自助方能有人助。高教工會願意形成不同學校同仁間的交流串聯平台、分享彼此的經驗，但各位必須有人與我們聯繫，我們才知道如何與各位協力。
延伸閱聽：
1. 公共電視有話好說：私校倒閉換土地！超級暴利大放送！
2. 公民行動影音紀錄資料庫：永達技術學院教師遭欠薪 北上控訴教育部瀆職
3. 【高教工會0924聲明】反對教育部「只想卸責、不想改善」
4. 【高教工會0906行動新聞稿】教育部瀆職！放任大學侵害師生權益！