高教工會南華大學說明會

關於各式各樣的評鑑制度，工會在去年928教師節的時候，已經針對「系所評鑑」公布了一份調查，大多數的老師都認為：評鑑制度對於學術發展與提昇教學品質毫無助益；在那之後，工會也著手調查「教師評鑑」的部份，而我們發現，在許多的私立大專校院中，教師評鑑已成為學校解聘老師的手段了，這真是令人憂心的現象。

簡單來說，當前的教師評鑑有下列幾點問題：（一）非常形式化的量化評量，教學研究變成「積點數」活動。（二）教師的工作範圍被不當放大，過分加重了行政與輔導的義務。（三）有些學校教師還得替學校賺錢，並為學校招生困境負責。（四）行政主管的權力過大，導致行政凌駕專業，教師失去工作尊嚴。（五）規定「不通過比率」，並以不續聘威脅教師。（六）縱使老師根本不同意，校方皆會獨斷的修改評鑑辦法。

總結來說，當前蔓延全國的教師評鑑根本不是「在幫助教師成長、提昇研究與教學能力」，反而是高等教育向下沈淪的表徵。站在老師的立場來思考，工會認為：

教師評鑑會改變老師的勞動條件，這就是變更「勞動契約」；而勞動契約的變動，必須與教師集體協商，這才是合理的過程。公聽會、座談會…等等會議，都不是正當的程序。

針對這一部分，工會即將於下週三（11/13）舉辦說明會，和大家一同討論如何以集體的行動力量，阻擋校方透過不合理的教師評鑑制度改惡勞動條件。