近年流浪教師成為重要之社會問題，教師人才之流動率也偏高，甚至身份崇高之高教教師也因如限年升等條款等，被迫離開學校，並因此與學校或主管機關對簿公堂。因此，作為教師身分保障最重要的教師法第14條關於教師解聘、停聘及不續聘事由及程序，往往成為其救濟時之重要爭點。
傳統上教師處於特別權力關係陰影籠罩之幽微角落，往往救濟無門，但隨大法官解釋逐漸開放，邇來更有司法院釋字第736號解釋已充分肯認教師對於各種身分以外措施救濟之權利，教師之救濟管道在形式之程序上已稱完備。
教師法第14條關於教師解聘、停聘及不續聘所設要件之條文，涉及教師之身份及職業保障，實務上甚具重要性，為更進一步貫徹教師之身分保障，俾使教師之救濟程序能發揮其作用，符合正當法律程序原則，茲就其中涉及有關之法律原則提出討論，祈請各界先進同道與會蒞臨、參與討論。
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