大學校務會議是校園民主與大學自治的根基。我國大學法第19條明定，校務會議組成包含教師代表、學術與行政主管、職員代表、學生代表等身分組成，議決校務重大事項。其中，教師代表應「人數不得少於全體會議人數二分之一」、學生代表「人數不得少於全體會議人數十分之一」，以確保基層師生能推選代表參與議決校務重大事項，監督制衡校長行政團隊，落實校園民主。
然而，大學的校園民主化近來居然出現「逆流」！國立高雄科技大學於2018年由三校合併而成，學生人數達28000人之多，屬全國第二大的大學、第一大的技專校院。但合併之後，校務會議的「教師代表」竟陸續混入行政主管或學術主管，導致非主管的教師代表比例未達全體二分之一，而且逐年下降，三年間自39.16%、34.51%、降至30.71%！同時，學術與行政主管占比卻持續上升，自44.06%、47.89%、升達52.14%！
過半委員都為學校主管，使得高科大校務會議成為校長行政團隊的背書工具，民主審議的機制淪為「一言堂」。結果更導致：校長續任門檻降低、行政違失不受監督、經費稽核空洞化、改革訴求遭封殺…等爭議頻生。
為了捍衛大學校園民主的正常發展，高教工會與高科大教師們召開記者會，揭露高科大「主管混充教師代表」的亂象，及其導致的種種惡果。並呼籲教育部應嚴密監督各公私立大學的校務會議正常組成，其中「教師代表」應杜絕「主管混充」，維護大學法第19 條將教師代表與學術行政主管兩類代表分列，確保教師代表應不少於二分之一的立法意旨。
工會強調，高科大「校園民主倒退」的狀況並非個案。當前大學發展給予校方更大的自治權力，但要維護校園民主機制，大學自治才能免於淪為大學獨裁！
時間：2020年10月26日上午10:00
地點：高教工會會議室（台北市伊通街59巷6號4樓）