我是在學學生，跟著教授的計畫做兼職助理，有時在系所辦打雜，有時又接一些課助、助教。我是勞工嗎？
學生兼職的「勞工」身分，與「學生」身分是不衝突的。從法律層面看來，只要你與你的雇主（教授、校方）之間有規定的工作事項、工作時間、工資與給薪方式，而 你與你的雇主之間又具有「從屬性」（包括你服從於你的雇主的「人格從屬性」、勞動從處於他人的「經濟從屬性」、以及你與所屬單位的「組織從屬性」），你就是勞工了。（法據）
今年4月11日，勞委會在台大工會一案上，已經承認了「研究計畫兼任助理」、「臨時工」及「教學助理」三類成員與校方之間，的確存在雇傭關係。勞委會判 定，在「研究計畫兼任助理」與「臨時工」方面，由於校方對於教學助理的任用標準、工作內容皆有相關規定，也有考核與懲處的權利，因此教學助理與校方之間已經具有「人格從屬性」；而在「研究計畫兼任助理」與「臨時工」方面，勞委會無論按照國科會的相關規定，或是《政府科學技術研究發展成果歸屬及運用辦法》， 計畫的執行單位都是校方、研究成果也歸校方，而兼任助理和臨時工的報酬，也是由校方按相關辦法訂定發放，所以他們與校方（台大）之間，也的確具「經濟從屬性」，是「僱傭關係」。
由台大的案例，可以推知，各公私立大學內部的學生兼職助理、臨時工讀、教學助理，與校方之間都是「雇傭關係」，學生兼職工，當然也是勞工。
有些工作，我領的是「助學金」，那我到底是學生還是勞工呢？
只要校方明確邀求雇用的學生必須協助教學、課堂或系所工作，那麼勞務與助學金之間，就具有對價關係了，因此，學生與校方之間的「經濟從屬性」是成立的。
也就是說，學校以「助學金」作為發放項目，卻要求學生提供勞務，這是以「助學」的名義，混淆了「工讀」的實際內容。校方對於工讀的學生（學生兼職）是必須比照僱傭關係、幫學生投保勞健保的，但校方卻規避了這個責任，又以學生作為廉價勞動力的非典勞動，去處理本來應多聘專職人員處理的事情。所以，要爭取自己的勞動權益，我們必須先正視我們就是校方的勞工，並且向校方要回勞工應得的權益！
我是不是勞工，有那麼重要嗎？
當然重要！這關係到你的勞保、勞退、健保的給付，更關係到你的勞動條件！一但校方與的你之間的僱傭關係確認、勞動契約成立，你不但可以向校方爭取你應得的勞、健保與各種受勞基法所保障的權益，更可以依法拒絕雇主（校方、老師）不合理的要求。
例如：
- 你提供的勞務，不應超出你與教授當初的勞動契約（口頭、書面）內容！
- 教授不能要求你幫他處理私事或將你當成他的私人助理使用！
- 你的工作需要約定一定工時，而這個工作的工資除以時數，必須與專任助理的同工同酬！（工資／工時，兼、專任助理的時薪必須相同）
- 假日工作（如辦會議、場勘等等）需要雙倍工資、超時工作需要加班費！
- 薪水延遲給付（給薪日不得遲於工作月的隔月）是違法的！
- 老師不得任意解雇兼職學生！
然而，對於在校兼職學生來說，這些情況不但被視為理所當然、經常發生，而且學生與老師的權力關係中，學生往往認為「有工作就該感謝老師了！」或是「老師（老闆）要我幹嘛，我當然要全力以赴，我的學業掌握在老師手中！」，也就是說，「師生關係」稀釋了「僱傭關係」，迴避了對於勞工的基本權益與保障，更方便「校方」閃躲它作為資方的法定義務，這是變向的榨取學生、使用便宜勞動力。
改變這種關係的唯一方式，就是學生認識到自己就是勞工，並向校方索回自己應得的權益、拒絕剝削勞動！