台灣觀光學院的下一步為何，要如何轉型？高教工會認為教育部及公益董事，都應先確保學生能順利畢業，以及教師的法定工作權益後，再討論轉型事宜。學校的轉型，也應在公益董事、民主審議的機制，以及校產做為高教公共資源的前提、原則下來規劃和辦理。唯有如此，才能真正確保教育的公共性，並創造最大化的社會利益。
和春技術學院日前遭媒體揭露，傳出疑似招攬數百名「幽靈學生」，以詐領教育獎補助款，引發社會譁然。然而，這恐怕並非是和春不正辦學的唯一事例。
過去三年來，高教工會即接獲多位和春教職員投訴，也向主管機關反應，但教育部始終未對亂象拿出積極作為。為了維護高教環境的正常化，捍衛師生權益，高教工會召開記者會揭發相關亂象，並喊話：「和春弊案重重，教育部何時接管？」
高教工會於上個月（5月3日）召開記者會表示，按照我國《私立學校法》第72條（註1），與教育部公佈之〈教育部輔導私立大專校院改善及停辦實施原則〉第15條（註2）規定，永達技術學院即將於今年八月停辦屆滿三年，教育部應立即提出解散清算的具體時間表、讓十億校產回歸公有。未料，於記者會結束後，教育部竟對外表示，永達技術學院將不會在今年解散清算，政府決定多給校董三年的時間，延長至109年1月才進行解散清算！？